El portafolio consiste en la colección de documentos con ciertas características que tienen como propósito evaluar el nivel de aprendizaje adquirido, es decir, logros, esfuerzos y transformaciones a lo largo del curso.

El objetivo principal que presenta es recopilar diferentes tipos de trabajos relacionados con el avance del ciclo.

En el siguiente portafolio de evidencias virtual se presentan la colección de actividades, documentos y evidencias realizadas a lo largo del ciclo con la finalidad ya antes mencionada.

El portafolio de evidencias esta estructurado de la siguiente manera:

• Acerca de.

• Introducción.

• Evidencias.

• Etapa 1.

• Etapa 2.

• Etapa 3.

• Reflexión.

• Referencias.

• Foro

Las competencias son dos, genéricas y específicas.

Las competencias genéricas pretenden dotar los conocimientos, habilidades y actitudes útiles para desenvolvernos en el ámbito profesional de la educación.

Las competencias especificas son las requeridas para el desempeño de una ocupación en concreto, están relacionadas con funciones que aportan a nosotros como estudiantes conocimientos, actitudes, habilidades, valores.

Competencias genéricas:

• Manejo de las TIC.

• Trabajo en equipo.

• Pensamiento crítico.

• Comunicación oral y escrita.

• Habilidades de gestión de información.

Competencias específicas: desarrollar investigación cualitativa y cuantitativa para obtener información oportuna en el diagnostico de las necesidades empresariales, para ayudar a las organizaciones a conocer con mayor precisión sus mercados, con base en las tendencias de sus entornos.